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Cómo está el territorio

Educación en Ayacucho

¿Hay escuela, y en qué estado está? Aquí no aparece el presupuesto: es la foto de las carencias, medida por quien las mide. Cada cifra dice de dónde sale y de qué año es.

Edificaciones escolares en riesgo de colapso

11 provincias · medido en % · más alto es peor

Mediana 17,8 %

Peor: Huanta con 22,7%. Mejor: Parinacochas con 8,6%.

  1. Huanta 22,7%
  2. Huamanga 21,4%
  3. Lucanas 19,8%
  4. Victor Fajardo 19,2%
  5. La Mar 18,7%
  6. Paucar del Sara Sara 17,8%
  7. Cangallo 16,2%
  8. Vilcashuaman 14,0%
  9. Huanca Sancos 13,4%
  10. Sucre 13,0%
  11. Parinacochas 8,6%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Declaración del censo sobre riesgo de colapso o riesgo estructural (P53_20). No sustituye una evaluación de ingeniería, pero es la única medida censal disponible por territorio.

Inodoros escolares que no están en buen estado

11 provincias · medido en % · más alto es peor

Mediana 67,0 %

Peor: Parinacochas con 71,3%. Mejor: Victor Fajardo con 50,7%.

  1. Parinacochas 71,3%
  2. Huanca Sancos 70,4%
  3. Cangallo 68,1%
  4. Sucre 67,4%
  5. Huanta 67,3%
  6. Paucar del Sara Sara 67,0%
  7. La Mar 66,5%
  8. Huamanga 65,1%
  9. Lucanas 62,1%
  10. Vilcashuaman 57,8%
  11. Victor Fajardo 50,7%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Sobre los inodoros OPERATIVOS: mide conservación, no disponibilidad. Se eligió esta medida porque solo el 2,5 % está fuera de servicio y ese dato no distingue territorios; el deterioro sí, y anticipa la próxima avería.

Población adulta con secundaria completa

119 distritos · medido en % · más alto es mejor

Su fuente no publica provincias: se muestran distritos.

Mediana 52,9 %

Peor: Anchihuay con 24,5%. Mejor: Asquipata con 80,1%.

Los 10 distritos donde más falta de 119

  1. Anchihuay 24,5%
  2. Corculla 26,0%
  3. Chalcos 27,1%
  4. Huamanquiquia 27,3%
  5. Accomarca 28,3%
  6. San Pedro de Larcay 29,3%
  7. Sarhua 30,9%
  8. Chaca 32,7%
  9. Carhuanca 34,9%
  10. San Pedro de Palco 36,3%

Y los 10 donde menos

  1. Asquipata 80,1%
  2. Jesus Nazareno 79,4%
  3. San Juan 79,3%
  4. San Juan Bautista 77,2%
  5. Pacapausa 76,6%
  6. Ayacucho 75,1%
  7. Cabana 74,4%
  8. Saisa 73,2%
  9. Coracora 72,0%
  10. Andres Avelino Caceres Dorregaray 71,2%

Fuente: CEPLAN — Plataforma de información territorial (geo.ceplan.gob.pe), servicio WFS · dato de 2019 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide a los adultos de hoy, así que refleja la escuela de hace décadas y no la calidad del servicio educativo actual. Es el único indicador de resultado educativo de la página: los demás miden la infraestructura.

Secundarias públicas por cada 100 primarias públicas

11 provincias · medido en secundarias por 100 primarias · más alto es mejor

Mediana 37,4

Peor: Parinacochas con 29,1 secundarias por 100 primarias. Mejor: Victor Fajardo con 49,2 secundarias por 100 primarias.

  1. Parinacochas 29,1
  2. La Mar 30,0
  3. Vilcashuaman 31,7
  4. Paucar del Sara Sara 32,6
  5. Lucanas 33,5
  6. Cangallo 37,4
  7. Sucre 37,5
  8. Huanta 41,0
  9. Huamanga 42,7
  10. Huanca Sancos 45,8
  11. Victor Fajardo 49,2

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide continuidad educativa. Un valor 0 significa que hay primaria pero ninguna secundaria pública: los adolescentes deben salir del distrito para seguir estudiando.

Contexto del territorio

Estas cifras no son carencias y no se ordenan de peor a mejor. Unas son el denominador con el que se calculan las de arriba; otras explican cuánto cuesta prestar un servicio en ese territorio.

Matrícula en servicios educativos públicos
Mediana 8.234 · de 2.057 a 69.487 en 11 distritos

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, cuadro C201 (matrícula total por edades/grados) · dato de 2025

Servicios educativos públicos activos
Mediana 234,0 · de 79,0 a 737,0 en 11 distritos

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026

Servicios educativos públicos en área rural
Mediana 88,0% · de 66,9 a 100,0 en 11 distritos

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026

Cómo leer esta página

  • No hay una cifra nacional. Los indicadores se guardan ya calculados como razones, y promediar los porcentajes de territorios de tamaños muy distintos no significa nada. Por eso se publica la mediana —el valor del territorio que parte la lista en dos— y los dos extremos.
  • Cada indicador se muestra al nivel que su fuente permite. Unos llegan a departamento y otros solo a distrito; la ficha de cada uno lo dice. No se comparan entre sí indicadores de niveles distintos.
  • Los años son distintos y están a la vista. Conviven censos de 2025 con registros de 2026 y con datos censales de 2017; cada cifra lleva el suyo al pie.
  • Lo que no es una carencia va aparte. La matrícula, los hogares, la población, la densidad y la ruralidad no se ordenan de peor a mejor: más alumnos no es estar peor. Son el denominador de otras cifras, o explican cuánto cuesta prestar un servicio.
  • Aquí no aparece el presupuesto. Esta página dice qué falta. Si quiere ver si el dinero está donde falta, eso se responde en ¿Está donde falta?

Indicadores referenciales calculados con datos públicos. No representan una conclusión legal, administrativa ni una acusación.