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Cómo está el territorio

Educación en Huamanga

¿Hay escuela, y en qué estado está? Aquí no aparece el presupuesto: es la foto de las carencias, medida por quien las mide. Cada cifra dice de dónde sale y de qué año es.

Edificaciones escolares en riesgo de colapso

16 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 19,6 %

Peor: Chiara con 42,1%. Mejor: Jesus Nazareno con 8,5%.

  1. Chiara 42,1%
  2. Carmen Alto 30,2%
  3. Ayacucho 28,7%
  4. San Juan Bautista 26,6%
  5. San Jose de Ticllas 26,4%
  6. Santiago de Pischa 25,6%
  7. Acocro 21,7%
  8. Tambillo 19,6%
  9. Andres Avelino Caceres Dorregaray 19,6%
  10. Acos Vinchos 17,8%
  11. Ocros 17,0%
  12. Quinua 14,1%
  13. Socos 13,7%
  14. Pacaycasa 12,5%
  15. Vinchos 12,2%
  16. Jesus Nazareno 8,5%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Declaración del censo sobre riesgo de colapso o riesgo estructural (P53_20). No sustituye una evaluación de ingeniería, pero es la única medida censal disponible por territorio.

Inodoros escolares que no están en buen estado

16 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 71,4 %

Peor: Acos Vinchos con 80,8%. Mejor: Andres Avelino Caceres Dorregaray con 18,4%.

  1. Acos Vinchos 80,8%
  2. Jesus Nazareno 79,4%
  3. Acocro 78,5%
  4. San Juan Bautista 77,3%
  5. Pacaycasa 75,0%
  6. Socos 73,6%
  7. Tambillo 72,3%
  8. Ocros 71,8%
  9. Vinchos 71,1%
  10. Chiara 64,1%
  11. Quinua 60,4%
  12. Ayacucho 58,2%
  13. Carmen Alto 55,4%
  14. Santiago de Pischa 52,0%
  15. San Jose de Ticllas 50,0%
  16. Andres Avelino Caceres Dorregaray 18,4%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Sobre los inodoros OPERATIVOS: mide conservación, no disponibilidad. Se eligió esta medida porque solo el 2,5 % está fuera de servicio y ese dato no distingue territorios; el deterioro sí, y anticipa la próxima avería.

Población adulta con secundaria completa

16 distritos · medido en % · más alto es mejor

Mediana 57,6 %

Peor: Vinchos con 39,8%. Mejor: Jesus Nazareno con 79,4%.

  1. Vinchos 39,8%
  2. Acocro 41,4%
  3. Acos Vinchos 41,7%
  4. Socos 45,3%
  5. Chiara 46,7%
  6. Tambillo 47,2%
  7. Ocros 47,7%
  8. Pacaycasa 56,3%
  9. San Jose de Ticllas 59,0%
  10. Quinua 59,3%
  11. Santiago de Pischa 68,3%
  12. Carmen Alto 68,5%
  13. Andres Avelino Caceres Dorregaray 71,2%
  14. Ayacucho 75,1%
  15. San Juan Bautista 77,2%
  16. Jesus Nazareno 79,4%

Fuente: CEPLAN — Plataforma de información territorial (geo.ceplan.gob.pe), servicio WFS · dato de 2019 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide a los adultos de hoy, así que refleja la escuela de hace décadas y no la calidad del servicio educativo actual. Es el único indicador de resultado educativo de la página: los demás miden la infraestructura.

Secundarias públicas por cada 100 primarias públicas

16 distritos · medido en secundarias por 100 primarias · más alto es mejor

Mediana 35,3

Peor: Pacaycasa con 25,0 secundarias por 100 primarias. Mejor: Andres Avelino Caceres Dorregaray con 80,0 secundarias por 100 primarias.

  1. Pacaycasa 25,0
  2. San Jose de Ticllas 25,0
  3. Socos 25,0
  4. Quinua 28,6
  5. Acos Vinchos 33,3
  6. Chiara 33,3
  7. Santiago de Pischa 33,3
  8. Tambillo 33,3
  9. Vinchos 37,2
  10. Acocro 42,9
  11. Carmen Alto 45,5
  12. Jesus Nazareno 50,0
  13. Ocros 55,6
  14. San Juan Bautista 55,6
  15. Ayacucho 71,4
  16. Andres Avelino Caceres Dorregaray 80,0

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide continuidad educativa. Un valor 0 significa que hay primaria pero ninguna secundaria pública: los adolescentes deben salir del distrito para seguir estudiando.

Contexto del territorio

Estas cifras no son carencias y no se ordenan de peor a mejor. Unas son el denominador con el que se calculan las de arriba; otras explican cuánto cuesta prestar un servicio en ese territorio.

Matrícula en servicios educativos públicos
Mediana 1.561 · de 248,0 a 29.751 en 16 distritos

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, cuadro C201 (matrícula total por edades/grados) · dato de 2025

Servicios educativos públicos activos
Mediana 40,5 · de 11,0 a 123,0 en 16 distritos

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026

Servicios educativos públicos en área rural
Mediana 100,0% · de 0,0 a 100,0 en 16 distritos

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026

Cómo leer esta página

  • No hay una cifra nacional. Los indicadores se guardan ya calculados como razones, y promediar los porcentajes de territorios de tamaños muy distintos no significa nada. Por eso se publica la mediana —el valor del territorio que parte la lista en dos— y los dos extremos.
  • Cada indicador se muestra al nivel que su fuente permite. Unos llegan a departamento y otros solo a distrito; la ficha de cada uno lo dice. No se comparan entre sí indicadores de niveles distintos.
  • Los años son distintos y están a la vista. Conviven censos de 2025 con registros de 2026 y con datos censales de 2017; cada cifra lleva el suyo al pie.
  • Lo que no es una carencia va aparte. La matrícula, los hogares, la población, la densidad y la ruralidad no se ordenan de peor a mejor: más alumnos no es estar peor. Son el denominador de otras cifras, o explican cuánto cuesta prestar un servicio.
  • Aquí no aparece el presupuesto. Esta página dice qué falta. Si quiere ver si el dinero está donde falta, eso se responde en ¿Está donde falta?

Indicadores referenciales calculados con datos públicos. No representan una conclusión legal, administrativa ni una acusación.