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Cómo está el territorio

Conectividad en San Martín

¿Hay internet y con qué equipos? Aquí no aparece el presupuesto: es la foto de las carencias, medida por quien las mide. Cada cifra dice de dónde sale y de qué año es.

Colegios públicos sin computadoras de escritorio

10 provincias · medido en % · más alto es peor

Mediana 69,4 %

Peor: Picota con 82,4%. Mejor: Rioja con 59,2%.

  1. Picota 82,4%
  2. Lamas 75,6%
  3. Bellavista 74,8%
  4. Tocache 70,9%
  5. Huallaga 69,4%
  6. Moyobamba 69,3%
  7. El Dorado 64,9%
  8. San Martín 64,3%
  9. Mariscal Caceres 64,0%
  10. Rioja 59,2%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, equipos y servicios que dispone la institución educativa · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. No incluye laptops ni tablets, que se cuentan aparte en el censo. Un colegio puede tener laptops y aparecer aquí.

Colegios públicos sin servicio de internet

10 provincias · medido en % · más alto es peor

Mediana 82,0 %

Peor: Huallaga con 86,6%. Mejor: Rioja con 70,6%.

  1. Huallaga 86,6%
  2. Picota 85,0%
  3. Lamas 84,8%
  4. Tocache 84,7%
  5. Moyobamba 82,0%
  6. Bellavista 82,0%
  7. El Dorado 80,5%
  8. Mariscal Caceres 79,6%
  9. San Martín 70,6%
  10. Rioja 70,6%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, equipos y servicios que dispone la institución educativa · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide el colegio, no la localidad: hay colegios sin servicio incluso donde el centro poblado sí tiene red. Compárese con «locales en centros poblados sin internet», que mide lo otro.

Hogares sin internet fijo

10 provincias · medido en % · más alto es peor

Mediana 92,8 %

Peor: El Dorado con 98,2%. Mejor: San Martín con 65,3%.

  1. El Dorado 98,2%
  2. Huallaga 95,3%
  3. Picota 95,2%
  4. Bellavista 95,0%
  5. Lamas 94,2%
  6. Mariscal Caceres 91,5%
  7. Rioja 88,0%
  8. Tocache 87,4%
  9. Moyobamba 82,2%
  10. San Martín 65,3%

Fuente: INEI — Censos Nacionales de Población y Vivienda (2017 y 2025), consulta REDATAM en línea · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Locales educativos en centros poblados sin internet

10 provincias · medido en % · más alto es peor

Mediana 70,4 %

Peor: Lamas con 79,6%. Mejor: San Martín con 35,7%.

  1. Lamas 79,6%
  2. Picota 78,8%
  3. El Dorado 76,2%
  4. Huallaga 75,5%
  5. Bellavista 70,8%
  6. Tocache 70,0%
  7. Mariscal Caceres 65,6%
  8. Moyobamba 64,1%
  9. Rioja 51,4%
  10. San Martín 35,7%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide el centro poblado, no el local: aunque el colegio contratara servicio, en esa localidad no hay red disponible.

Contexto del territorio

Estas cifras no son carencias y no se ordenan de peor a mejor. Unas son el denominador con el que se calculan las de arriba; otras explican cuánto cuesta prestar un servicio en ese territorio.

Kilómetros de red vial nacional
Mediana 148,1 · de 30,3 a 356,9 en 9 distritos

Fuente: CEPLAN — Plataforma de información territorial (geo.ceplan.gob.pe), servicio WFS · consultado en 2026

Kilómetros de red vial vecinal
Mediana 400,6 · de 176,1 a 645,7 en 10 distritos

Fuente: CEPLAN — Plataforma de información territorial (geo.ceplan.gob.pe), servicio WFS · consultado en 2026

Cómo leer esta página

  • No hay una cifra nacional. Los indicadores se guardan ya calculados como razones, y promediar los porcentajes de territorios de tamaños muy distintos no significa nada. Por eso se publica la mediana —el valor del territorio que parte la lista en dos— y los dos extremos.
  • Cada indicador se muestra al nivel que su fuente permite. Unos llegan a departamento y otros solo a distrito; la ficha de cada uno lo dice. No se comparan entre sí indicadores de niveles distintos.
  • Los años son distintos y están a la vista. Conviven censos de 2025 con registros de 2026 y con datos censales de 2017; cada cifra lleva el suyo al pie.
  • Lo que no es una carencia va aparte. La matrícula, los hogares, la población, la densidad y la ruralidad no se ordenan de peor a mejor: más alumnos no es estar peor. Son el denominador de otras cifras, o explican cuánto cuesta prestar un servicio.
  • Aquí no aparece el presupuesto. Esta página dice qué falta. Si quiere ver si el dinero está donde falta, eso se responde en ¿Está donde falta?

Indicadores referenciales calculados con datos públicos. No representan una conclusión legal, administrativa ni una acusación.