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Cómo está el territorio

Conectividad en Puno

¿Hay internet y con qué equipos? Aquí no aparece el presupuesto: es la foto de las carencias, medida por quien las mide. Cada cifra dice de dónde sale y de qué año es.

Colegios públicos sin computadoras de escritorio

13 provincias · medido en % · más alto es peor

Mediana 47,1 %

Peor: San Roman con 66,0%. Mejor: Chucuito con 33,9%.

  1. San Roman 66,0%
  2. Sandia 62,8%
  3. El Collao 54,1%
  4. Huancane 49,7%
  5. Azangaro 48,3%
  6. Melgar 48,1%
  7. Yunguyo 47,1%
  8. San Antonio de Putina 45,5%
  9. Carabaya 44,8%
  10. Lampa 43,7%
  11. Moho 43,5%
  12. Puno 41,8%
  13. Chucuito 33,9%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, equipos y servicios que dispone la institución educativa · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. No incluye laptops ni tablets, que se cuentan aparte en el censo. Un colegio puede tener laptops y aparecer aquí.

Colegios públicos sin servicio de internet

13 provincias · medido en % · más alto es peor

Mediana 92,1 %

Peor: Sandia con 97,0%. Mejor: San Roman con 77,5%.

  1. Sandia 97,0%
  2. Carabaya 96,4%
  3. Lampa 93,9%
  4. Azangaro 93,8%
  5. Moho 93,5%
  6. Huancane 92,6%
  7. El Collao 92,1%
  8. Chucuito 89,1%
  9. Melgar 87,7%
  10. Yunguyo 86,0%
  11. San Antonio de Putina 85,1%
  12. Puno 83,9%
  13. San Roman 77,5%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, equipos y servicios que dispone la institución educativa · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide el colegio, no la localidad: hay colegios sin servicio incluso donde el centro poblado sí tiene red. Compárese con «locales en centros poblados sin internet», que mide lo otro.

Hogares sin internet fijo

13 provincias · medido en % · más alto es peor

Mediana 98,7 %

Peor: Moho con 99,7%. Mejor: Puno con 85,4%.

  1. Moho 99,7%
  2. San Antonio de Putina 99,6%
  3. Huancane 99,3%
  4. Lampa 99,2%
  5. Azangaro 99,1%
  6. Sandia 99,0%
  7. El Collao 98,7%
  8. Chucuito 98,7%
  9. Carabaya 98,2%
  10. Melgar 98,2%
  11. Yunguyo 97,5%
  12. San Roman 89,3%
  13. Puno 85,4%

Fuente: INEI — Censos Nacionales de Población y Vivienda (2017 y 2025), consulta REDATAM en línea · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Locales educativos en centros poblados sin internet

13 provincias · medido en % · más alto es peor

Mediana 84,1 %

Peor: Moho con 91,7%. Mejor: San Roman con 39,8%.

  1. Moho 91,7%
  2. Huancane 87,7%
  3. Lampa 87,4%
  4. Chucuito 84,9%
  5. Sandia 84,6%
  6. Azangaro 84,1%
  7. El Collao 84,1%
  8. Yunguyo 79,3%
  9. Carabaya 78,1%
  10. Melgar 76,2%
  11. San Antonio de Putina 74,4%
  12. Puno 66,1%
  13. San Roman 39,8%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide el centro poblado, no el local: aunque el colegio contratara servicio, en esa localidad no hay red disponible.

Contexto del territorio

Estas cifras no son carencias y no se ordenan de peor a mejor. Unas son el denominador con el que se calculan las de arriba; otras explican cuánto cuesta prestar un servicio en ese territorio.

Kilómetros de red vial nacional
Mediana 222,6 · de 70,9 a 335,0 en 12 distritos

Fuente: CEPLAN — Plataforma de información territorial (geo.ceplan.gob.pe), servicio WFS · consultado en 2026

Kilómetros de red vial vecinal
Mediana 818,2 · de 186,8 a 1.296 en 13 distritos

Fuente: CEPLAN — Plataforma de información territorial (geo.ceplan.gob.pe), servicio WFS · consultado en 2026

Cómo leer esta página

  • No hay una cifra nacional. Los indicadores se guardan ya calculados como razones, y promediar los porcentajes de territorios de tamaños muy distintos no significa nada. Por eso se publica la mediana —el valor del territorio que parte la lista en dos— y los dos extremos.
  • Cada indicador se muestra al nivel que su fuente permite. Unos llegan a departamento y otros solo a distrito; la ficha de cada uno lo dice. No se comparan entre sí indicadores de niveles distintos.
  • Los años son distintos y están a la vista. Conviven censos de 2025 con registros de 2026 y con datos censales de 2017; cada cifra lleva el suyo al pie.
  • Lo que no es una carencia va aparte. La matrícula, los hogares, la población, la densidad y la ruralidad no se ordenan de peor a mejor: más alumnos no es estar peor. Son el denominador de otras cifras, o explican cuánto cuesta prestar un servicio.
  • Aquí no aparece el presupuesto. Esta página dice qué falta. Si quiere ver si el dinero está donde falta, eso se responde en ¿Está donde falta?

Indicadores referenciales calculados con datos públicos. No representan una conclusión legal, administrativa ni una acusación.