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Cómo está el territorio

Conectividad en Sandia

¿Hay internet y con qué equipos? Aquí no aparece el presupuesto: es la foto de las carencias, medida por quien las mide. Cada cifra dice de dónde sale y de qué año es.

Colegios públicos sin computadoras de escritorio

10 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 55,7 %

Peor: Limbani con 81,8%. Mejor: San Juan del Oro con 48,2%.

  1. Limbani 81,8%
  2. San Pedro de Putina Punco 79,4%
  3. Alto Inambari 70,5%
  4. Yanahuaya 66,7%
  5. Patambuco 57,7%
  6. Sandia 53,7%
  7. Quiaca 53,3%
  8. Phara 50,0%
  9. Cuyocuyo 48,4%
  10. San Juan del Oro 48,2%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, equipos y servicios que dispone la institución educativa · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. No incluye laptops ni tablets, que se cuentan aparte en el censo. Un colegio puede tener laptops y aparecer aquí.

Colegios públicos sin servicio de internet

10 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 100,0 %

Peor: Cuyocuyo con 100,0%. Mejor: Quiaca con 80,0%.

  1. Cuyocuyo 100,0%
  2. Limbani 100,0%
  3. Patambuco 100,0%
  4. Yanahuaya 100,0%
  5. Alto Inambari 100,0%
  6. San Pedro de Putina Punco 100,0%
  7. Sandia 94,4%
  8. San Juan del Oro 92,6%
  9. Phara 92,3%
  10. Quiaca 80,0%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, equipos y servicios que dispone la institución educativa · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide el colegio, no la localidad: hay colegios sin servicio incluso donde el centro poblado sí tiene red. Compárese con «locales en centros poblados sin internet», que mide lo otro.

Hogares sin internet fijo

10 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 99,3 %

Peor: Yanahuaya con 100,0%. Mejor: Limbani con 96,1%.

  1. Yanahuaya 100,0%
  2. San Pedro de Putina Punco 99,6%
  3. Cuyocuyo 99,5%
  4. San Juan del Oro 99,3%
  5. Quiaca 99,3%
  6. Sandia 99,3%
  7. Patambuco 99,2%
  8. Alto Inambari 99,2%
  9. Phara 97,6%
  10. Limbani 96,1%

Fuente: INEI — Censos Nacionales de Población y Vivienda (2017 y 2025), consulta REDATAM en línea · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Locales educativos en centros poblados sin internet

10 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 84,8 %

Peor: Limbani con 95,5%. Mejor: San Juan del Oro con 66,7%.

  1. Limbani 95,5%
  2. Phara 92,3%
  3. Cuyocuyo 90,3%
  4. Alto Inambari 89,1%
  5. San Pedro de Putina Punco 85,1%
  6. Patambuco 84,6%
  7. Sandia 80,8%
  8. Quiaca 80,0%
  9. Yanahuaya 73,3%
  10. San Juan del Oro 66,7%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide el centro poblado, no el local: aunque el colegio contratara servicio, en esa localidad no hay red disponible.

Cómo leer esta página

  • No hay una cifra nacional. Los indicadores se guardan ya calculados como razones, y promediar los porcentajes de territorios de tamaños muy distintos no significa nada. Por eso se publica la mediana —el valor del territorio que parte la lista en dos— y los dos extremos.
  • Cada indicador se muestra al nivel que su fuente permite. Unos llegan a departamento y otros solo a distrito; la ficha de cada uno lo dice. No se comparan entre sí indicadores de niveles distintos.
  • Los años son distintos y están a la vista. Conviven censos de 2025 con registros de 2026 y con datos censales de 2017; cada cifra lleva el suyo al pie.
  • Lo que no es una carencia va aparte. La matrícula, los hogares, la población, la densidad y la ruralidad no se ordenan de peor a mejor: más alumnos no es estar peor. Son el denominador de otras cifras, o explican cuánto cuesta prestar un servicio.
  • Aquí no aparece el presupuesto. Esta página dice qué falta. Si quiere ver si el dinero está donde falta, eso se responde en ¿Está donde falta?

Indicadores referenciales calculados con datos públicos. No representan una conclusión legal, administrativa ni una acusación.