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Cómo está el territorio

Conectividad en Amazonas

¿Hay internet y con qué equipos? Aquí no aparece el presupuesto: es la foto de las carencias, medida por quien las mide. Cada cifra dice de dónde sale y de qué año es.

Colegios públicos sin computadoras de escritorio

7 provincias · medido en % · más alto es peor

Mediana 68,3 %

Peor: Condorcanqui con 92,9%. Mejor: Bongara con 44,0%.

  1. Condorcanqui 92,9%
  2. Bagua 86,8%
  3. Rodríguez de Mendoza 71,7%
  4. Uctubamba 68,3%
  5. Luya 59,1%
  6. Chachapoyas 52,4%
  7. Bongara 44,0%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, equipos y servicios que dispone la institución educativa · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. No incluye laptops ni tablets, que se cuentan aparte en el censo. Un colegio puede tener laptops y aparecer aquí.

Colegios públicos sin servicio de internet

7 provincias · medido en % · más alto es peor

Mediana 83,1 %

Peor: Condorcanqui con 94,7%. Mejor: Bongara con 72,0%.

  1. Condorcanqui 94,7%
  2. Bagua 89,4%
  3. Rodríguez de Mendoza 86,4%
  4. Luya 83,1%
  5. Chachapoyas 79,0%
  6. Uctubamba 72,1%
  7. Bongara 72,0%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, equipos y servicios que dispone la institución educativa · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide el colegio, no la localidad: hay colegios sin servicio incluso donde el centro poblado sí tiene red. Compárese con «locales en centros poblados sin internet», que mide lo otro.

Hogares sin internet fijo

7 provincias · medido en % · más alto es peor

Mediana 95,1 %

Peor: Luya con 98,1%. Mejor: Chachapoyas con 83,5%.

  1. Luya 98,1%
  2. Condorcanqui 97,8%
  3. Bongara 97,2%
  4. Rodríguez de Mendoza 95,1%
  5. Bagua 95,0%
  6. Uctubamba 94,6%
  7. Chachapoyas 83,5%

Fuente: INEI — Censos Nacionales de Población y Vivienda (2017 y 2025), consulta REDATAM en línea · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Locales educativos en centros poblados sin internet

7 provincias · medido en % · más alto es peor

Mediana 69,0 %

Peor: Condorcanqui con 91,8%. Mejor: Bongara con 64,0%.

  1. Condorcanqui 91,8%
  2. Bagua 83,3%
  3. Rodríguez de Mendoza 79,1%
  4. Luya 69,0%
  5. Uctubamba 68,3%
  6. Chachapoyas 66,4%
  7. Bongara 64,0%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide el centro poblado, no el local: aunque el colegio contratara servicio, en esa localidad no hay red disponible.

Contexto del territorio

Estas cifras no son carencias y no se ordenan de peor a mejor. Unas son el denominador con el que se calculan las de arriba; otras explican cuánto cuesta prestar un servicio en ese territorio.

Kilómetros de red vial nacional
Mediana 141,5 · de 109,0 a 280,0 en 7 distritos

Fuente: CEPLAN — Plataforma de información territorial (geo.ceplan.gob.pe), servicio WFS · consultado en 2026

Kilómetros de red vial vecinal
Mediana 197,4 · de 12,2 a 642,3 en 7 distritos

Fuente: CEPLAN — Plataforma de información territorial (geo.ceplan.gob.pe), servicio WFS · consultado en 2026

Cómo leer esta página

  • No hay una cifra nacional. Los indicadores se guardan ya calculados como razones, y promediar los porcentajes de territorios de tamaños muy distintos no significa nada. Por eso se publica la mediana —el valor del territorio que parte la lista en dos— y los dos extremos.
  • Cada indicador se muestra al nivel que su fuente permite. Unos llegan a departamento y otros solo a distrito; la ficha de cada uno lo dice. No se comparan entre sí indicadores de niveles distintos.
  • Los años son distintos y están a la vista. Conviven censos de 2025 con registros de 2026 y con datos censales de 2017; cada cifra lleva el suyo al pie.
  • Lo que no es una carencia va aparte. La matrícula, los hogares, la población, la densidad y la ruralidad no se ordenan de peor a mejor: más alumnos no es estar peor. Son el denominador de otras cifras, o explican cuánto cuesta prestar un servicio.
  • Aquí no aparece el presupuesto. Esta página dice qué falta. Si quiere ver si el dinero está donde falta, eso se responde en ¿Está donde falta?

Indicadores referenciales calculados con datos públicos. No representan una conclusión legal, administrativa ni una acusación.