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Cómo está el territorio

Educación en Piura

¿Hay escuela, y en qué estado está? Aquí no aparece el presupuesto: es la foto de las carencias, medida por quien las mide. Cada cifra dice de dónde sale y de qué año es.

Edificaciones escolares en riesgo de colapso

8 provincias · medido en % · más alto es peor

Mediana 15,6 %

Peor: Talara con 23,7%. Mejor: Paita con 7,8%.

  1. Talara 23,7%
  2. Sullana 17,3%
  3. Ayabaca 16,4%
  4. Huancabamba 16,3%
  5. Piura 14,8%
  6. Morropon 14,5%
  7. Sechura 12,3%
  8. Paita 7,8%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Declaración del censo sobre riesgo de colapso o riesgo estructural (P53_20). No sustituye una evaluación de ingeniería, pero es la única medida censal disponible por territorio.

Inodoros escolares que no están en buen estado

8 provincias · medido en % · más alto es peor

Mediana 42,5 %

Peor: Ayabaca con 49,7%. Mejor: Talara con 35,8%.

  1. Ayabaca 49,7%
  2. Huancabamba 48,2%
  3. Paita 45,8%
  4. Sechura 42,6%
  5. Sullana 42,5%
  6. Piura 41,0%
  7. Morropon 40,2%
  8. Talara 35,8%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Sobre los inodoros OPERATIVOS: mide conservación, no disponibilidad. Se eligió esta medida porque solo el 2,5 % está fuera de servicio y ese dato no distingue territorios; el deterioro sí, y anticipa la próxima avería.

Población adulta con secundaria completa

65 distritos · medido en % · más alto es mejor

Su fuente no publica provincias: se muestran distritos.

Mediana 57,2 %

Peor: Lagunas con 21,8%. Mejor: Piura con 77,3%.

Los 10 distritos donde más falta de 65

  1. Lagunas 21,8%
  2. Sapillica 29,8%
  3. Pacaipampa 31,7%
  4. Sondor 33,8%
  5. Sicchez 33,9%
  6. Paimas 34,6%
  7. Santa Catalina de Mossa 36,0%
  8. Frias 38,4%
  9. Sondorillo 41,1%
  10. Lancones 41,7%

Y los 10 donde menos

  1. Piura 77,3%
  2. La Brea 74,8%
  3. Castilla 72,7%
  4. Veintiseis de Octubre 72,3%
  5. Sullana 71,1%
  6. Rinconada Llicuar 70,8%
  7. Morropon 70,5%
  8. Querecotillo 69,3%
  9. Bellavista 68,7%
  10. La Huaca 68,2%

Fuente: CEPLAN — Plataforma de información territorial (geo.ceplan.gob.pe), servicio WFS · dato de 2019 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide a los adultos de hoy, así que refleja la escuela de hace décadas y no la calidad del servicio educativo actual. Es el único indicador de resultado educativo de la página: los demás miden la infraestructura.

Secundarias públicas por cada 100 primarias públicas

8 provincias · medido en secundarias por 100 primarias · más alto es mejor

Mediana 41,5

Peor: Ayabaca con 29,0 secundarias por 100 primarias. Mejor: Paita con 58,7 secundarias por 100 primarias.

  1. Ayabaca 29,0
  2. Huancabamba 30,1
  3. Morropon 30,8
  4. Piura 41,5
  5. Sechura 41,5
  6. Sullana 48,4
  7. Talara 55,9
  8. Paita 58,7

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide continuidad educativa. Un valor 0 significa que hay primaria pero ninguna secundaria pública: los adolescentes deben salir del distrito para seguir estudiando.

Contexto del territorio

Estas cifras no son carencias y no se ordenan de peor a mejor. Unas son el denominador con el que se calculan las de arriba; otras explican cuánto cuesta prestar un servicio en ese territorio.

Matrícula en servicios educativos públicos
Mediana 39.377 · de 22.383 a 186.853 en 8 distritos

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, cuadro C201 (matrícula total por edades/grados) · dato de 2025

Servicios educativos públicos activos
Mediana 709,5 · de 160,0 a 1.300 en 8 distritos

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026

Servicios educativos públicos en área rural
Mediana 43,4% · de 16,3 a 97,2 en 8 distritos

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026

Cómo leer esta página

  • No hay una cifra nacional. Los indicadores se guardan ya calculados como razones, y promediar los porcentajes de territorios de tamaños muy distintos no significa nada. Por eso se publica la mediana —el valor del territorio que parte la lista en dos— y los dos extremos.
  • Cada indicador se muestra al nivel que su fuente permite. Unos llegan a departamento y otros solo a distrito; la ficha de cada uno lo dice. No se comparan entre sí indicadores de niveles distintos.
  • Los años son distintos y están a la vista. Conviven censos de 2025 con registros de 2026 y con datos censales de 2017; cada cifra lleva el suyo al pie.
  • Lo que no es una carencia va aparte. La matrícula, los hogares, la población, la densidad y la ruralidad no se ordenan de peor a mejor: más alumnos no es estar peor. Son el denominador de otras cifras, o explican cuánto cuesta prestar un servicio.
  • Aquí no aparece el presupuesto. Esta página dice qué falta. Si quiere ver si el dinero está donde falta, eso se responde en ¿Está donde falta?

Indicadores referenciales calculados con datos públicos. No representan una conclusión legal, administrativa ni una acusación.