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Cómo está el territorio

Conectividad en Chota

¿Hay internet y con qué equipos? Aquí no aparece el presupuesto: es la foto de las carencias, medida por quien las mide. Cada cifra dice de dónde sale y de qué año es.

Colegios públicos sin computadoras de escritorio

19 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 61,7 %

Peor: Pion con 86,7%. Mejor: Chiguirip con 18,2%.

  1. Pion 86,7%
  2. San Juan de Licupis 81,8%
  3. Miracosta 78,1%
  4. Cochabamba 74,4%
  5. Choropampa 70,4%
  6. Paccha 69,7%
  7. Chadin 66,7%
  8. Tacabamba 66,3%
  9. Chimban 61,9%
  10. Lajas 61,7%
  11. Huambos 58,2%
  12. Tocmoche 57,1%
  13. Chalamarca 52,6%
  14. Anguia 38,1%
  15. Conchan 36,7%
  16. Chota 35,7%
  17. Querocoto 33,9%
  18. Llama 28,3%
  19. Chiguirip 18,2%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, equipos y servicios que dispone la institución educativa · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. No incluye laptops ni tablets, que se cuentan aparte en el censo. Un colegio puede tener laptops y aparecer aquí.

Colegios públicos sin servicio de internet

19 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 93,3 %

Peor: Chiguirip con 100,0%. Mejor: Querocoto con 85,7%.

  1. Chiguirip 100,0%
  2. Miracosta 100,0%
  3. San Juan de Licupis 100,0%
  4. Tocmoche 100,0%
  5. Conchan 96,7%
  6. Choropampa 96,3%
  7. Tacabamba 95,7%
  8. Paccha 93,9%
  9. Chadin 93,3%
  10. Pion 93,3%
  11. Cochabamba 92,3%
  12. Chalamarca 91,2%
  13. Chimban 90,5%
  14. Llama 89,1%
  15. Huambos 89,1%
  16. Chota 87,6%
  17. Lajas 87,2%
  18. Anguia 85,7%
  19. Querocoto 85,7%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, equipos y servicios que dispone la institución educativa · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide el colegio, no la localidad: hay colegios sin servicio incluso donde el centro poblado sí tiene red. Compárese con «locales en centros poblados sin internet», que mide lo otro.

Hogares sin internet fijo

19 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 99,1 %

Peor: Anguia con 99,8%. Mejor: Chota con 93,2%.

  1. Anguia 99,8%
  2. Chadin 99,8%
  3. Choropampa 99,7%
  4. Huambos 99,7%
  5. Chiguirip 99,4%
  6. San Juan de Licupis 99,4%
  7. Pion 99,3%
  8. Chimban 99,2%
  9. Paccha 99,1%
  10. Llama 99,1%
  11. Conchan 99,1%
  12. Chalamarca 99,0%
  13. Lajas 98,8%
  14. Tocmoche 98,7%
  15. Querocoto 98,6%
  16. Tacabamba 98,5%
  17. Cochabamba 98,4%
  18. Miracosta 98,4%
  19. Chota 93,2%

Fuente: INEI — Censos Nacionales de Población y Vivienda (2017 y 2025), consulta REDATAM en línea · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Locales educativos en centros poblados sin internet

19 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 85,7 %

Peor: Chiguirip con 95,5%. Mejor: Chota con 71,5%.

  1. Chiguirip 95,5%
  2. Miracosta 95,0%
  3. Anguia 94,4%
  4. Pion 93,3%
  5. Tacabamba 92,9%
  6. Choropampa 92,6%
  7. Chalamarca 89,1%
  8. Cochabamba 87,2%
  9. Llama 86,1%
  10. Chimban 85,7%
  11. Tocmoche 85,7%
  12. Lajas 84,8%
  13. Paccha 84,4%
  14. Querocoto 83,6%
  15. Huambos 83,0%
  16. Conchan 82,8%
  17. San Juan de Licupis 81,8%
  18. Chadin 76,7%
  19. Chota 71,5%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide el centro poblado, no el local: aunque el colegio contratara servicio, en esa localidad no hay red disponible.

Cómo leer esta página

  • No hay una cifra nacional. Los indicadores se guardan ya calculados como razones, y promediar los porcentajes de territorios de tamaños muy distintos no significa nada. Por eso se publica la mediana —el valor del territorio que parte la lista en dos— y los dos extremos.
  • Cada indicador se muestra al nivel que su fuente permite. Unos llegan a departamento y otros solo a distrito; la ficha de cada uno lo dice. No se comparan entre sí indicadores de niveles distintos.
  • Los años son distintos y están a la vista. Conviven censos de 2025 con registros de 2026 y con datos censales de 2017; cada cifra lleva el suyo al pie.
  • Lo que no es una carencia va aparte. La matrícula, los hogares, la población, la densidad y la ruralidad no se ordenan de peor a mejor: más alumnos no es estar peor. Son el denominador de otras cifras, o explican cuánto cuesta prestar un servicio.
  • Aquí no aparece el presupuesto. Esta página dice qué falta. Si quiere ver si el dinero está donde falta, eso se responde en ¿Está donde falta?

Indicadores referenciales calculados con datos públicos. No representan una conclusión legal, administrativa ni una acusación.