Ir al contenido

Cómo está el territorio

Educación en Loreto

¿Hay escuela, y en qué estado está? Aquí no aparece el presupuesto: es la foto de las carencias, medida por quien las mide. Cada cifra dice de dónde sale y de qué año es.

Edificaciones escolares en riesgo de colapso

8 provincias · medido en % · más alto es peor

Mediana 14,9 %

Peor: Alto Amazonas con 24,3%. Mejor: Putumayo con 6,5%.

  1. Alto Amazonas 24,3%
  2. Datem del Marañon 20,5%
  3. Loreto 16,1%
  4. Ramon Castilla 15,5%
  5. Requena 14,4%
  6. Maynas 13,4%
  7. Ucayali 12,1%
  8. Putumayo 6,5%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Declaración del censo sobre riesgo de colapso o riesgo estructural (P53_20). No sustituye una evaluación de ingeniería, pero es la única medida censal disponible por territorio.

Inodoros escolares que no están en buen estado

8 provincias · medido en % · más alto es peor

Mediana 48,1 %

Peor: Putumayo con 61,4%. Mejor: Ramon Castilla con 32,8%.

  1. Putumayo 61,4%
  2. Datem del Marañon 59,6%
  3. Loreto 54,6%
  4. Alto Amazonas 48,7%
  5. Maynas 47,6%
  6. Requena 46,1%
  7. Ucayali 43,2%
  8. Ramon Castilla 32,8%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Sobre los inodoros OPERATIVOS: mide conservación, no disponibilidad. Se eligió esta medida porque solo el 2,5 % está fuera de servicio y ese dato no distingue territorios; el deterioro sí, y anticipa la próxima avería.

Población adulta con secundaria completa

53 distritos · medido en % · más alto es mejor

Su fuente no publica provincias: se muestran distritos.

Mediana 29,7 %

Peor: Balsapuerto con 12,0%. Mejor: Iquitos con 69,7%.

Los 10 distritos donde más falta de 53

  1. Balsapuerto 12,0%
  2. Cahuapanas 12,4%
  3. Rosa Panduro 12,8%
  4. Torres Causana 13,9%
  5. Santa Cruz 14,3%
  6. Jeberos 17,1%
  7. Teniente Manuel Clavero 17,2%
  8. Pastaza 17,9%
  9. Urarinas 18,0%
  10. Andoas 18,3%

Y los 10 donde menos

  1. Iquitos 69,7%
  2. San Juan Bautista 55,5%
  3. Punchana 54,0%
  4. Belen 53,4%
  5. Contamana 49,0%
  6. Nauta 48,2%
  7. Yaquerana 46,6%
  8. Requena 44,0%
  9. Yurimaguas 43,6%
  10. Vargas Guerra 43,4%

Fuente: CEPLAN — Plataforma de información territorial (geo.ceplan.gob.pe), servicio WFS · dato de 2019 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide a los adultos de hoy, así que refleja la escuela de hace décadas y no la calidad del servicio educativo actual. Es el único indicador de resultado educativo de la página: los demás miden la infraestructura.

Secundarias públicas por cada 100 primarias públicas

8 provincias · medido en secundarias por 100 primarias · más alto es mejor

Mediana 29,1

Peor: Putumayo con 14,3 secundarias por 100 primarias. Mejor: Requena con 43,2 secundarias por 100 primarias.

  1. Putumayo 14,3
  2. Alto Amazonas 24,6
  3. Datem del Marañon 25,3
  4. Maynas 28,7
  5. Ramon Castilla 29,4
  6. Ucayali 37,0
  7. Loreto 40,3
  8. Requena 43,2

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide continuidad educativa. Un valor 0 significa que hay primaria pero ninguna secundaria pública: los adolescentes deben salir del distrito para seguir estudiando.

Contexto del territorio

Estas cifras no son carencias y no se ordenan de peor a mejor. Unas son el denominador con el que se calculan las de arriba; otras explican cuánto cuesta prestar un servicio en ese territorio.

Matrícula en servicios educativos públicos
Mediana 33.021 · de 3.680 a 154.521 en 8 distritos

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, cuadro C201 (matrícula total por edades/grados) · dato de 2025

Servicios educativos públicos activos
Mediana 589,5 · de 111,0 a 1.669 en 8 distritos

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026

Servicios educativos públicos en área rural
Mediana 87,3% · de 72,9 a 94,3 en 8 distritos

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026

Cómo leer esta página

  • No hay una cifra nacional. Los indicadores se guardan ya calculados como razones, y promediar los porcentajes de territorios de tamaños muy distintos no significa nada. Por eso se publica la mediana —el valor del territorio que parte la lista en dos— y los dos extremos.
  • Cada indicador se muestra al nivel que su fuente permite. Unos llegan a departamento y otros solo a distrito; la ficha de cada uno lo dice. No se comparan entre sí indicadores de niveles distintos.
  • Los años son distintos y están a la vista. Conviven censos de 2025 con registros de 2026 y con datos censales de 2017; cada cifra lleva el suyo al pie.
  • Lo que no es una carencia va aparte. La matrícula, los hogares, la población, la densidad y la ruralidad no se ordenan de peor a mejor: más alumnos no es estar peor. Son el denominador de otras cifras, o explican cuánto cuesta prestar un servicio.
  • Aquí no aparece el presupuesto. Esta página dice qué falta. Si quiere ver si el dinero está donde falta, eso se responde en ¿Está donde falta?

Indicadores referenciales calculados con datos públicos. No representan una conclusión legal, administrativa ni una acusación.