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Cómo está el territorio

Educación en Yauyos

¿Hay escuela, y en qué estado está? Aquí no aparece el presupuesto: es la foto de las carencias, medida por quien las mide. Cada cifra dice de dónde sale y de qué año es.

Edificaciones escolares en riesgo de colapso

33 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 11,1 %

Peor: Hongos con 50,0%. Mejor: Vitis con 0,0%.

Los 10 distritos donde más falta de 33

  1. Hongos 50,0%
  2. Huampara 50,0%
  3. Yauyos 41,0%
  4. Ayauca 38,5%
  5. Quinches 33,3%
  6. Huantan 30,0%
  7. Laraos 26,7%
  8. Chocos 26,3%
  9. Catahuasi 23,1%
  10. Huangascar 19,1%

Y los 10 donde menos

  1. Vitis 0,0%
  2. San Pedro de Pilas 0,0%
  3. San Joaquin 0,0%
  4. Putinza 0,0%
  5. Lincha 0,0%
  6. Huancaya 0,0%
  7. Cochas 0,0%
  8. Cacra 4,0%
  9. Tomas 4,8%
  10. Tupe 5,3%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Declaración del censo sobre riesgo de colapso o riesgo estructural (P53_20). No sustituye una evaluación de ingeniería, pero es la única medida censal disponible por territorio.

Inodoros escolares que no están en buen estado

33 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 66,0 %

Peor: Ayaviri con 100,0%. Mejor: Putinza con 0,0%.

Los 10 distritos donde más falta de 33

  1. Ayaviri 100,0%
  2. Cochas 100,0%
  3. Hongos 100,0%
  4. Huantan 100,0%
  5. San Joaquin 100,0%
  6. Tanta 100,0%
  7. Huangascar 95,8%
  8. San Pedro de Pilas 90,9%
  9. Madean 83,3%
  10. Cacra 82,6%

Y los 10 donde menos

  1. Putinza 0,0%
  2. Vitis 5,6%
  3. Lincha 11,8%
  4. Huampara 22,2%
  5. Alis 23,8%
  6. Huancaya 30,4%
  7. Quinches 36,0%
  8. Chocos 40,7%
  9. Tupe 42,1%
  10. Azangaro 50,0%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Sobre los inodoros OPERATIVOS: mide conservación, no disponibilidad. Se eligió esta medida porque solo el 2,5 % está fuera de servicio y ese dato no distingue territorios; el deterioro sí, y anticipa la próxima avería.

Población adulta con secundaria completa

33 distritos · medido en % · más alto es mejor

Mediana 54,6 %

Peor: Miraflores con 12,4%. Mejor: San Joaquin con 84,7%.

Los 10 distritos donde más falta de 33

  1. Miraflores 12,4%
  2. Hongos 16,5%
  3. Tupe 21,2%
  4. Huampara 24,7%
  5. Carania 33,0%
  6. Huanec 36,0%
  7. Lincha 39,5%
  8. Quinches 43,0%
  9. Catahuasi 43,1%
  10. Ayauca 43,2%

Y los 10 donde menos

  1. San Joaquin 84,7%
  2. Huancaya 81,4%
  3. Cochas 74,2%
  4. Alis 69,5%
  5. Yauyos 68,6%
  6. San Pedro de Pilas 65,9%
  7. Putinza 61,4%
  8. Chocos 61,2%
  9. Tauripampa 60,8%
  10. Quinocay 60,8%

Fuente: CEPLAN — Plataforma de información territorial (geo.ceplan.gob.pe), servicio WFS · dato de 2019 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide a los adultos de hoy, así que refleja la escuela de hace décadas y no la calidad del servicio educativo actual. Es el único indicador de resultado educativo de la página: los demás miden la infraestructura.

Secundarias públicas por cada 100 primarias públicas

33 distritos · medido en secundarias por 100 primarias · más alto es mejor

Mediana 50,0

Peor: San Joaquin con 0,0 secundarias por 100 primarias. Mejor: Vitis con 100,0 secundarias por 100 primarias.

Los 10 distritos donde más falta de 33

  1. San Joaquin 0,0
  2. Chocos 14,3
  3. Azangaro 16,7
  4. Huangascar 16,7
  5. Yauyos 28,6
  6. Omas 33,3
  7. Tomas 33,3
  8. Tupe 33,3
  9. Vinac 35,7
  10. Alis 50,0

Y los 10 donde menos

  1. Vitis 100,0
  2. Tanta 100,0
  3. Quinocay 100,0
  4. Putinza 100,0
  5. Huanec 100,0
  6. Huantan 100,0
  7. Huampara 100,0
  8. Cochas 100,0
  9. Ayaviri 100,0
  10. Lincha 66,7

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide continuidad educativa. Un valor 0 significa que hay primaria pero ninguna secundaria pública: los adolescentes deben salir del distrito para seguir estudiando.

Contexto del territorio

Estas cifras no son carencias y no se ordenan de peor a mejor. Unas son el denominador con el que se calculan las de arriba; otras explican cuánto cuesta prestar un servicio en ese territorio.

Matrícula en servicios educativos públicos
Mediana 127,0 · de 9,0 a 565,0 en 33 distritos

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, cuadro C201 (matrícula total por edades/grados) · dato de 2025

Servicios educativos públicos activos
Mediana 6,0 · de 2,0 a 32,0 en 33 distritos

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026

Servicios educativos públicos en área rural
Mediana 100,0% · de 100,0 a 100,0 en 33 distritos

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026

Cómo leer esta página

  • No hay una cifra nacional. Los indicadores se guardan ya calculados como razones, y promediar los porcentajes de territorios de tamaños muy distintos no significa nada. Por eso se publica la mediana —el valor del territorio que parte la lista en dos— y los dos extremos.
  • Cada indicador se muestra al nivel que su fuente permite. Unos llegan a departamento y otros solo a distrito; la ficha de cada uno lo dice. No se comparan entre sí indicadores de niveles distintos.
  • Los años son distintos y están a la vista. Conviven censos de 2025 con registros de 2026 y con datos censales de 2017; cada cifra lleva el suyo al pie.
  • Lo que no es una carencia va aparte. La matrícula, los hogares, la población, la densidad y la ruralidad no se ordenan de peor a mejor: más alumnos no es estar peor. Son el denominador de otras cifras, o explican cuánto cuesta prestar un servicio.
  • Aquí no aparece el presupuesto. Esta página dice qué falta. Si quiere ver si el dinero está donde falta, eso se responde en ¿Está donde falta?

Indicadores referenciales calculados con datos públicos. No representan una conclusión legal, administrativa ni una acusación.