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Cómo está el territorio

Educación en Leoncio Prado

¿Hay escuela, y en qué estado está? Aquí no aparece el presupuesto: es la foto de las carencias, medida por quien las mide. Cada cifra dice de dónde sale y de qué año es.

Edificaciones escolares en riesgo de colapso

10 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 14,1 %

Peor: Rupa-Rupa con 25,4%. Mejor: Pueblo Nuevo con 5,5%.

  1. Rupa-Rupa 25,4%
  2. Santo Domingo de Anda 17,5%
  3. Jose Crespo y Castillo 17,2%
  4. Pucayacu 16,9%
  5. Hermilio Valdizan 14,6%
  6. Castillo Grande 13,6%
  7. Daniel Alomias Robles 12,1%
  8. Luyando 10,5%
  9. Mariano Damaso Beraun 10,2%
  10. Pueblo Nuevo 5,5%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Declaración del censo sobre riesgo de colapso o riesgo estructural (P53_20). No sustituye una evaluación de ingeniería, pero es la única medida censal disponible por territorio.

Inodoros escolares que no están en buen estado

10 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 65,4 %

Peor: Santo Domingo de Anda con 81,8%. Mejor: Castillo Grande con 40,9%.

  1. Santo Domingo de Anda 81,8%
  2. Hermilio Valdizan 76,8%
  3. Pueblo Nuevo 69,1%
  4. Mariano Damaso Beraun 69,0%
  5. Rupa-Rupa 67,8%
  6. Luyando 63,0%
  7. Pucayacu 62,4%
  8. Jose Crespo y Castillo 62,2%
  9. Daniel Alomias Robles 57,4%
  10. Castillo Grande 40,9%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Sobre los inodoros OPERATIVOS: mide conservación, no disponibilidad. Se eligió esta medida porque solo el 2,5 % está fuera de servicio y ese dato no distingue territorios; el deterioro sí, y anticipa la próxima avería.

Población adulta con secundaria completa

10 distritos · medido en % · más alto es mejor

Mediana 46,1 %

Peor: Pucayacu con 28,7%. Mejor: Rupa-Rupa con 70,0%.

  1. Pucayacu 28,7%
  2. Santo Domingo de Anda 35,8%
  3. Mariano Damaso Beraun 38,3%
  4. Daniel Alomias Robles 40,7%
  5. Hermilio Valdizan 43,5%
  6. Jose Crespo y Castillo 48,8%
  7. Pueblo Nuevo 52,0%
  8. Luyando 55,3%
  9. Castillo Grande 63,2%
  10. Rupa-Rupa 70,0%

Fuente: CEPLAN — Plataforma de información territorial (geo.ceplan.gob.pe), servicio WFS · dato de 2019 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide a los adultos de hoy, así que refleja la escuela de hace décadas y no la calidad del servicio educativo actual. Es el único indicador de resultado educativo de la página: los demás miden la infraestructura.

Secundarias públicas por cada 100 primarias públicas

10 distritos · medido en secundarias por 100 primarias · más alto es mejor

Mediana 23,7

Peor: Santo Domingo de Anda con 16,7 secundarias por 100 primarias. Mejor: Castillo Grande con 36,4 secundarias por 100 primarias.

  1. Santo Domingo de Anda 16,7
  2. Hermilio Valdizan 18,8
  3. Mariano Damaso Beraun 20,6
  4. Daniel Alomias Robles 20,7
  5. Pueblo Nuevo 23,1
  6. Jose Crespo y Castillo 24,2
  7. Luyando 26,9
  8. Rupa-Rupa 27,3
  9. Pucayacu 28,6
  10. Castillo Grande 36,4

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide continuidad educativa. Un valor 0 significa que hay primaria pero ninguna secundaria pública: los adolescentes deben salir del distrito para seguir estudiando.

Contexto del territorio

Estas cifras no son carencias y no se ordenan de peor a mejor. Unas son el denominador con el que se calculan las de arriba; otras explican cuánto cuesta prestar un servicio en ese territorio.

Matrícula en servicios educativos públicos
Mediana 1.953 · de 807,0 a 15.862 en 10 distritos

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, cuadro C201 (matrícula total por edades/grados) · dato de 2025

Servicios educativos públicos activos
Mediana 48,0 · de 25,0 a 93,0 en 10 distritos

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026

Servicios educativos públicos en área rural
Mediana 99,4% · de 36,0 a 100,0 en 10 distritos

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026

Cómo leer esta página

  • No hay una cifra nacional. Los indicadores se guardan ya calculados como razones, y promediar los porcentajes de territorios de tamaños muy distintos no significa nada. Por eso se publica la mediana —el valor del territorio que parte la lista en dos— y los dos extremos.
  • Cada indicador se muestra al nivel que su fuente permite. Unos llegan a departamento y otros solo a distrito; la ficha de cada uno lo dice. No se comparan entre sí indicadores de niveles distintos.
  • Los años son distintos y están a la vista. Conviven censos de 2025 con registros de 2026 y con datos censales de 2017; cada cifra lleva el suyo al pie.
  • Lo que no es una carencia va aparte. La matrícula, los hogares, la población, la densidad y la ruralidad no se ordenan de peor a mejor: más alumnos no es estar peor. Son el denominador de otras cifras, o explican cuánto cuesta prestar un servicio.
  • Aquí no aparece el presupuesto. Esta página dice qué falta. Si quiere ver si el dinero está donde falta, eso se responde en ¿Está donde falta?

Indicadores referenciales calculados con datos públicos. No representan una conclusión legal, administrativa ni una acusación.