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Cómo está el territorio

Educación en San Martín

¿Hay escuela, y en qué estado está? Aquí no aparece el presupuesto: es la foto de las carencias, medida por quien las mide. Cada cifra dice de dónde sale y de qué año es.

Edificaciones escolares en riesgo de colapso

14 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 18,9 %

Peor: Sauce con 47,1%. Mejor: Cacatachi con 0,0%.

  1. Sauce 47,1%
  2. Chazuta 39,3%
  3. Chipurana 30,0%
  4. Tarapoto 22,9%
  5. El Porvenir 21,4%
  6. Shapaja 20,0%
  7. Papaplaya 19,4%
  8. Morales 18,5%
  9. Juan Guerra 18,2%
  10. Huimbayoc 14,5%
  11. La Banda de Shilcayo 12,1%
  12. San Antonio 3,7%
  13. Alberto Leveau 0,0%
  14. Cacatachi 0,0%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Declaración del censo sobre riesgo de colapso o riesgo estructural (P53_20). No sustituye una evaluación de ingeniería, pero es la única medida censal disponible por territorio.

Inodoros escolares que no están en buen estado

14 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 44,6 %

Peor: Shapaja con 63,2%. Mejor: San Antonio con 8,6%.

  1. Shapaja 63,2%
  2. Alberto Leveau 57,1%
  3. El Porvenir 57,1%
  4. Juan Guerra 54,8%
  5. Huimbayoc 52,5%
  6. Papaplaya 51,7%
  7. Tarapoto 45,4%
  8. Morales 43,8%
  9. La Banda de Shilcayo 39,6%
  10. Chazuta 35,4%
  11. Sauce 30,5%
  12. Chipurana 26,7%
  13. Cacatachi 17,2%
  14. San Antonio 8,6%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Sobre los inodoros OPERATIVOS: mide conservación, no disponibilidad. Se eligió esta medida porque solo el 2,5 % está fuera de servicio y ese dato no distingue territorios; el deterioro sí, y anticipa la próxima avería.

Población adulta con secundaria completa

14 distritos · medido en % · más alto es mejor

Mediana 53,5 %

Peor: Papaplaya con 21,2%. Mejor: Tarapoto con 80,8%.

  1. Papaplaya 21,2%
  2. El Porvenir 28,4%
  3. Huimbayoc 28,5%
  4. Chipurana 29,9%
  5. Chazuta 37,7%
  6. Sauce 39,5%
  7. Alberto Leveau 51,1%
  8. San Antonio 55,8%
  9. Shapaja 57,8%
  10. Juan Guerra 61,2%
  11. La Banda de Shilcayo 67,4%
  12. Cacatachi 67,7%
  13. Morales 76,6%
  14. Tarapoto 80,8%

Fuente: CEPLAN — Plataforma de información territorial (geo.ceplan.gob.pe), servicio WFS · dato de 2019 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide a los adultos de hoy, así que refleja la escuela de hace décadas y no la calidad del servicio educativo actual. Es el único indicador de resultado educativo de la página: los demás miden la infraestructura.

Secundarias públicas por cada 100 primarias públicas

14 distritos · medido en secundarias por 100 primarias · más alto es mejor

Mediana 50,0

Peor: Sauce con 25,0 secundarias por 100 primarias. Mejor: Chipurana con 100,0 secundarias por 100 primarias.

  1. Sauce 25,0
  2. Alberto Leveau 33,3
  3. Juan Guerra 33,3
  4. Shapaja 33,3
  5. Papaplaya 40,0
  6. Huimbayoc 46,7
  7. Cacatachi 50,0
  8. Morales 50,0
  9. San Antonio 50,0
  10. La Banda de Shilcayo 52,9
  11. Tarapoto 66,7
  12. El Porvenir 66,7
  13. Chazuta 70,6
  14. Chipurana 100,0

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide continuidad educativa. Un valor 0 significa que hay primaria pero ninguna secundaria pública: los adolescentes deben salir del distrito para seguir estudiando.

Contexto del territorio

Estas cifras no son carencias y no se ordenan de peor a mejor. Unas son el denominador con el que se calculan las de arriba; otras explican cuánto cuesta prestar un servicio en ese territorio.

Matrícula en servicios educativos públicos
Mediana 1.227 · de 212,0 a 22.707 en 14 distritos

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, cuadro C201 (matrícula total por edades/grados) · dato de 2025

Servicios educativos públicos activos
Mediana 23,0 · de 6,0 a 75,0 en 14 distritos

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026

Servicios educativos públicos en área rural
Mediana 89,8% · de 0,0 a 100,0 en 14 distritos

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026

Cómo leer esta página

  • No hay una cifra nacional. Los indicadores se guardan ya calculados como razones, y promediar los porcentajes de territorios de tamaños muy distintos no significa nada. Por eso se publica la mediana —el valor del territorio que parte la lista en dos— y los dos extremos.
  • Cada indicador se muestra al nivel que su fuente permite. Unos llegan a departamento y otros solo a distrito; la ficha de cada uno lo dice. No se comparan entre sí indicadores de niveles distintos.
  • Los años son distintos y están a la vista. Conviven censos de 2025 con registros de 2026 y con datos censales de 2017; cada cifra lleva el suyo al pie.
  • Lo que no es una carencia va aparte. La matrícula, los hogares, la población, la densidad y la ruralidad no se ordenan de peor a mejor: más alumnos no es estar peor. Son el denominador de otras cifras, o explican cuánto cuesta prestar un servicio.
  • Aquí no aparece el presupuesto. Esta página dice qué falta. Si quiere ver si el dinero está donde falta, eso se responde en ¿Está donde falta?

Indicadores referenciales calculados con datos públicos. No representan una conclusión legal, administrativa ni una acusación.