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Cómo está el territorio

Educación en Huaral

¿Hay escuela, y en qué estado está? Aquí no aparece el presupuesto: es la foto de las carencias, medida por quien las mide. Cada cifra dice de dónde sale y de qué año es.

Edificaciones escolares en riesgo de colapso

12 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 20,8 %

Peor: Aucallama con 42,6%. Mejor: Veintisiete de Noviembre con 0,0%.

  1. Aucallama 42,6%
  2. Ihuari 34,6%
  3. Huaral 31,0%
  4. San Miguel de Acos 28,6%
  5. Chancay 28,2%
  6. Lampian 25,0%
  7. Atavillos Bajo 16,7%
  8. Atavillos Alto 15,4%
  9. Pacaraos 6,1%
  10. Sumbilca 5,9%
  11. Santa Cruz de Andamarca 0,0%
  12. Veintisiete de Noviembre 0,0%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Declaración del censo sobre riesgo de colapso o riesgo estructural (P53_20). No sustituye una evaluación de ingeniería, pero es la única medida censal disponible por territorio.

Inodoros escolares que no están en buen estado

12 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 56,2 %

Peor: Atavillos Bajo con 100,0%. Mejor: Santa Cruz de Andamarca con 0,0%.

  1. Atavillos Bajo 100,0%
  2. Lampian 100,0%
  3. Veintisiete de Noviembre 100,0%
  4. Chancay 81,1%
  5. Huaral 77,4%
  6. Aucallama 60,7%
  7. Atavillos Alto 51,7%
  8. Ihuari 34,5%
  9. Pacaraos 32,7%
  10. Sumbilca 22,7%
  11. San Miguel de Acos 20,0%
  12. Santa Cruz de Andamarca 0,0%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Sobre los inodoros OPERATIVOS: mide conservación, no disponibilidad. Se eligió esta medida porque solo el 2,5 % está fuera de servicio y ese dato no distingue territorios; el deterioro sí, y anticipa la próxima avería.

Población adulta con secundaria completa

12 distritos · medido en % · más alto es mejor

Mediana 65,0 %

Peor: Pacaraos con 44,8%. Mejor: Lampian con 77,2%.

  1. Pacaraos 44,8%
  2. Veintisiete de Noviembre 47,2%
  3. Ihuari 52,3%
  4. Sumbilca 60,9%
  5. Atavillos Bajo 62,0%
  6. Aucallama 64,1%
  7. Santa Cruz de Andamarca 65,9%
  8. Atavillos Alto 68,1%
  9. Huaral 69,7%
  10. San Miguel de Acos 72,5%
  11. Chancay 72,5%
  12. Lampian 77,2%

Fuente: CEPLAN — Plataforma de información territorial (geo.ceplan.gob.pe), servicio WFS · dato de 2019 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide a los adultos de hoy, así que refleja la escuela de hace décadas y no la calidad del servicio educativo actual. Es el único indicador de resultado educativo de la página: los demás miden la infraestructura.

Secundarias públicas por cada 100 primarias públicas

12 distritos · medido en secundarias por 100 primarias · más alto es mejor

Mediana 50,0

Peor: Lampian con 0,0 secundarias por 100 primarias. Mejor: Veintisiete de Noviembre con 100,0 secundarias por 100 primarias.

  1. Lampian 0,0
  2. Atavillos Alto 20,0
  3. Sumbilca 25,0
  4. Huaral 36,1
  5. Ihuari 40,0
  6. San Miguel de Acos 50,0
  7. Santa Cruz de Andamarca 50,0
  8. Aucallama 58,3
  9. Chancay 64,7
  10. Pacaraos 75,0
  11. Atavillos Bajo 100,0
  12. Veintisiete de Noviembre 100,0

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide continuidad educativa. Un valor 0 significa que hay primaria pero ninguna secundaria pública: los adolescentes deben salir del distrito para seguir estudiando.

Contexto del territorio

Estas cifras no son carencias y no se ordenan de peor a mejor. Unas son el denominador con el que se calculan las de arriba; otras explican cuánto cuesta prestar un servicio en ese territorio.

Matrícula en servicios educativos públicos
Mediana 158,0 · de 36,0 a 19.823 en 12 distritos

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, cuadro C201 (matrícula total por edades/grados) · dato de 2025

Servicios educativos públicos activos
Mediana 10,0 · de 4,0 a 148,0 en 12 distritos

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026

Servicios educativos públicos en área rural
Mediana 100,0% · de 17,4 a 100,0 en 12 distritos

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026

Cómo leer esta página

  • No hay una cifra nacional. Los indicadores se guardan ya calculados como razones, y promediar los porcentajes de territorios de tamaños muy distintos no significa nada. Por eso se publica la mediana —el valor del territorio que parte la lista en dos— y los dos extremos.
  • Cada indicador se muestra al nivel que su fuente permite. Unos llegan a departamento y otros solo a distrito; la ficha de cada uno lo dice. No se comparan entre sí indicadores de niveles distintos.
  • Los años son distintos y están a la vista. Conviven censos de 2025 con registros de 2026 y con datos censales de 2017; cada cifra lleva el suyo al pie.
  • Lo que no es una carencia va aparte. La matrícula, los hogares, la población, la densidad y la ruralidad no se ordenan de peor a mejor: más alumnos no es estar peor. Son el denominador de otras cifras, o explican cuánto cuesta prestar un servicio.
  • Aquí no aparece el presupuesto. Esta página dice qué falta. Si quiere ver si el dinero está donde falta, eso se responde en ¿Está donde falta?

Indicadores referenciales calculados con datos públicos. No representan una conclusión legal, administrativa ni una acusación.