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Cómo está el territorio

Educación en Jaen

¿Hay escuela, y en qué estado está? Aquí no aparece el presupuesto: es la foto de las carencias, medida por quien las mide. Cada cifra dice de dónde sale y de qué año es.

Edificaciones escolares en riesgo de colapso

12 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 14,4 %

Peor: San Felipe con 23,3%. Mejor: Pucara con 7,9%.

  1. San Felipe 23,3%
  2. Chontali 17,7%
  3. Bellavista 17,4%
  4. San Jose del Alto 15,8%
  5. Las Pirias 15,6%
  6. Sallique 15,2%
  7. Huabal 13,5%
  8. Jaen 13,4%
  9. Colasay 13,4%
  10. Pomahuaca 12,8%
  11. Santa Rosa 10,4%
  12. Pucara 7,9%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Declaración del censo sobre riesgo de colapso o riesgo estructural (P53_20). No sustituye una evaluación de ingeniería, pero es la única medida censal disponible por territorio.

Inodoros escolares que no están en buen estado

12 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 50,7 %

Peor: Pomahuaca con 61,8%. Mejor: Santa Rosa con 39,3%.

  1. Pomahuaca 61,8%
  2. San Felipe 58,3%
  3. Chontali 56,2%
  4. Las Pirias 52,6%
  5. San Jose del Alto 50,9%
  6. Sallique 50,8%
  7. Bellavista 50,7%
  8. Huabal 50,2%
  9. Pucara 45,5%
  10. Colasay 41,5%
  11. Jaen 41,1%
  12. Santa Rosa 39,3%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Sobre los inodoros OPERATIVOS: mide conservación, no disponibilidad. Se eligió esta medida porque solo el 2,5 % está fuera de servicio y ese dato no distingue territorios; el deterioro sí, y anticipa la próxima avería.

Población adulta con secundaria completa

12 distritos · medido en % · más alto es mejor

Mediana 41,1 %

Peor: Pomahuaca con 28,4%. Mejor: Jaen con 68,3%.

  1. Pomahuaca 28,4%
  2. Colasay 31,9%
  3. Las Pirias 32,7%
  4. Sallique 34,6%
  5. Santa Rosa 36,8%
  6. Chontali 41,1%
  7. San Felipe 41,2%
  8. San Jose del Alto 44,4%
  9. Huabal 49,4%
  10. Bellavista 51,2%
  11. Pucara 56,7%
  12. Jaen 68,3%

Fuente: CEPLAN — Plataforma de información territorial (geo.ceplan.gob.pe), servicio WFS · dato de 2019 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide a los adultos de hoy, así que refleja la escuela de hace décadas y no la calidad del servicio educativo actual. Es el único indicador de resultado educativo de la página: los demás miden la infraestructura.

Secundarias públicas por cada 100 primarias públicas

12 distritos · medido en secundarias por 100 primarias · más alto es mejor

Mediana 20,5

Peor: Las Pirias con 6,3 secundarias por 100 primarias. Mejor: Bellavista con 34,2 secundarias por 100 primarias.

  1. Las Pirias 6,3
  2. Pucara 15,8
  3. San Felipe 17,9
  4. Chontali 18,2
  5. Santa Rosa 18,2
  6. Colasay 19,0
  7. San Jose del Alto 22,0
  8. Pomahuaca 25,0
  9. Sallique 29,0
  10. Jaen 29,4
  11. Huabal 32,1
  12. Bellavista 34,2

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide continuidad educativa. Un valor 0 significa que hay primaria pero ninguna secundaria pública: los adolescentes deben salir del distrito para seguir estudiando.

Contexto del territorio

Estas cifras no son carencias y no se ordenan de peor a mejor. Unas son el denominador con el que se calculan las de arriba; otras explican cuánto cuesta prestar un servicio en ese territorio.

Matrícula en servicios educativos públicos
Mediana 2.440 · de 1.007 a 30.929 en 12 distritos

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, cuadro C201 (matrícula total por edades/grados) · dato de 2025

Servicios educativos públicos activos
Mediana 92,5 · de 41,0 a 262,0 en 12 distritos

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026

Servicios educativos públicos en área rural
Mediana 100,0% · de 65,9 a 100,0 en 12 distritos

Fuente: MINEDU / ESCALE — Padrón de Servicios Educativos · dato de 2026

Cómo leer esta página

  • No hay una cifra nacional. Los indicadores se guardan ya calculados como razones, y promediar los porcentajes de territorios de tamaños muy distintos no significa nada. Por eso se publica la mediana —el valor del territorio que parte la lista en dos— y los dos extremos.
  • Cada indicador se muestra al nivel que su fuente permite. Unos llegan a departamento y otros solo a distrito; la ficha de cada uno lo dice. No se comparan entre sí indicadores de niveles distintos.
  • Los años son distintos y están a la vista. Conviven censos de 2025 con registros de 2026 y con datos censales de 2017; cada cifra lleva el suyo al pie.
  • Lo que no es una carencia va aparte. La matrícula, los hogares, la población, la densidad y la ruralidad no se ordenan de peor a mejor: más alumnos no es estar peor. Son el denominador de otras cifras, o explican cuánto cuesta prestar un servicio.
  • Aquí no aparece el presupuesto. Esta página dice qué falta. Si quiere ver si el dinero está donde falta, eso se responde en ¿Está donde falta?

Indicadores referenciales calculados con datos públicos. No representan una conclusión legal, administrativa ni una acusación.