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Cómo está el territorio

Conectividad en Requena

¿Hay internet y con qué equipos? Aquí no aparece el presupuesto: es la foto de las carencias, medida por quien las mide. Cada cifra dice de dónde sale y de qué año es.

Colegios públicos sin computadoras de escritorio

11 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 100,0 %

Peor: Alto Tapiche con 100,0%. Mejor: Requena con 84,9%.

  1. Alto Tapiche 100,0%
  2. Emilio San Martín 100,0%
  3. Saquena 100,0%
  4. Soplin 100,0%
  5. Tapiche 100,0%
  6. Jenaro Herrera 100,0%
  7. Yaquerana 100,0%
  8. Maquia 96,6%
  9. Capelo 95,8%
  10. Puinahua 93,2%
  11. Requena 84,9%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, equipos y servicios que dispone la institución educativa · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. No incluye laptops ni tablets, que se cuentan aparte en el censo. Un colegio puede tener laptops y aparecer aquí.

Colegios públicos sin servicio de internet

11 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 100,0 %

Peor: Alto Tapiche con 100,0%. Mejor: Yaquerana con 94,1%.

  1. Alto Tapiche 100,0%
  2. Capelo 100,0%
  3. Maquia 100,0%
  4. Soplin 100,0%
  5. Tapiche 100,0%
  6. Jenaro Herrera 100,0%
  7. Emilio San Martín 98,4%
  8. Puinahua 97,7%
  9. Saquena 97,2%
  10. Requena 95,0%
  11. Yaquerana 94,1%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, equipos y servicios que dispone la institución educativa · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide el colegio, no la localidad: hay colegios sin servicio incluso donde el centro poblado sí tiene red. Compárese con «locales en centros poblados sin internet», que mide lo otro.

Hogares sin internet fijo

11 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 99,3 %

Peor: Soplin con 100,0%. Mejor: Tapiche con 95,6%.

  1. Soplin 100,0%
  2. Saquena 99,8%
  3. Yaquerana 99,7%
  4. Jenaro Herrera 99,5%
  5. Maquia 99,4%
  6. Capelo 99,3%
  7. Emilio San Martín 99,3%
  8. Alto Tapiche 98,4%
  9. Puinahua 98,3%
  10. Requena 97,4%
  11. Tapiche 95,6%

Fuente: INEI — Censos Nacionales de Población y Vivienda (2017 y 2025), consulta REDATAM en línea · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Locales educativos en centros poblados sin internet

11 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 85,2 %

Peor: Alto Tapiche con 100,0%. Mejor: Requena con 70,5%.

  1. Alto Tapiche 100,0%
  2. Capelo 100,0%
  3. Soplin 100,0%
  4. Yaquerana 96,2%
  5. Jenaro Herrera 93,8%
  6. Puinahua 85,2%
  7. Emilio San Martín 83,3%
  8. Maquia 82,4%
  9. Tapiche 75,0%
  10. Saquena 74,1%
  11. Requena 70,5%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide el centro poblado, no el local: aunque el colegio contratara servicio, en esa localidad no hay red disponible.

Cómo leer esta página

  • No hay una cifra nacional. Los indicadores se guardan ya calculados como razones, y promediar los porcentajes de territorios de tamaños muy distintos no significa nada. Por eso se publica la mediana —el valor del territorio que parte la lista en dos— y los dos extremos.
  • Cada indicador se muestra al nivel que su fuente permite. Unos llegan a departamento y otros solo a distrito; la ficha de cada uno lo dice. No se comparan entre sí indicadores de niveles distintos.
  • Los años son distintos y están a la vista. Conviven censos de 2025 con registros de 2026 y con datos censales de 2017; cada cifra lleva el suyo al pie.
  • Lo que no es una carencia va aparte. La matrícula, los hogares, la población, la densidad y la ruralidad no se ordenan de peor a mejor: más alumnos no es estar peor. Son el denominador de otras cifras, o explican cuánto cuesta prestar un servicio.
  • Aquí no aparece el presupuesto. Esta página dice qué falta. Si quiere ver si el dinero está donde falta, eso se responde en ¿Está donde falta?

Indicadores referenciales calculados con datos públicos. No representan una conclusión legal, administrativa ni una acusación.