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Cómo está el territorio

Conectividad en Caylloma

¿Hay internet y con qué equipos? Aquí no aparece el presupuesto: es la foto de las carencias, medida por quien las mide. Cada cifra dice de dónde sale y de qué año es.

Colegios públicos sin computadoras de escritorio

20 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 38,7 %

Peor: Huanca con 66,7%. Mejor: Madrigal con 0,0%.

  1. Huanca 66,7%
  2. Sibayo 60,0%
  3. San Antonio de Chuca 57,1%
  4. Caylloma 55,0%
  5. Chivay 53,9%
  6. Achoma 50,0%
  7. Callalli 50,0%
  8. Huambo 50,0%
  9. Lluta 44,4%
  10. Tapay 41,7%
  11. Tisco 35,7%
  12. Ichupampa 33,3%
  13. Lari 33,3%
  14. Tuti 33,3%
  15. Majes 33,3%
  16. Yanque 16,7%
  17. Coporaque 14,3%
  18. Cabanaconde 12,5%
  19. Maca 0,0%
  20. Madrigal 0,0%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, equipos y servicios que dispone la institución educativa · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. No incluye laptops ni tablets, que se cuentan aparte en el censo. Un colegio puede tener laptops y aparecer aquí.

Colegios públicos sin servicio de internet

20 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 67,8 %

Peor: Lari con 100,0%. Mejor: Tuti con 33,3%.

  1. Lari 100,0%
  2. Maca 100,0%
  3. San Antonio de Chuca 100,0%
  4. Cabanaconde 87,5%
  5. Callalli 87,5%
  6. Coporaque 85,7%
  7. Tisco 85,7%
  8. Lluta 77,8%
  9. Achoma 75,0%
  10. Majes 68,9%
  11. Huanca 66,7%
  12. Yanque 66,7%
  13. Chivay 61,5%
  14. Sibayo 60,0%
  15. Caylloma 55,0%
  16. Huambo 50,0%
  17. Tapay 50,0%
  18. Ichupampa 33,3%
  19. Madrigal 33,3%
  20. Tuti 33,3%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, equipos y servicios que dispone la institución educativa · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide el colegio, no la localidad: hay colegios sin servicio incluso donde el centro poblado sí tiene red. Compárese con «locales en centros poblados sin internet», que mide lo otro.

Hogares sin internet fijo

20 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 99,2 %

Peor: Ichupampa con 100,0%. Mejor: Majes con 90,6%.

  1. Ichupampa 100,0%
  2. Madrigal 100,0%
  3. Huambo 99,9%
  4. Lari 99,8%
  5. Tuti 99,8%
  6. Coporaque 99,5%
  7. Cabanaconde 99,2%
  8. Tapay 99,2%
  9. San Antonio de Chuca 99,2%
  10. Huanca 99,2%
  11. Tisco 99,1%
  12. Callalli 99,0%
  13. Maca 98,9%
  14. Caylloma 98,5%
  15. Sibayo 98,5%
  16. Yanque 98,3%
  17. Lluta 97,4%
  18. Chivay 96,6%
  19. Achoma 93,6%
  20. Majes 90,6%

Fuente: INEI — Censos Nacionales de Población y Vivienda (2017 y 2025), consulta REDATAM en línea · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Locales educativos en centros poblados sin internet

20 distritos · medido en % · más alto es peor

Mediana 51,5 %

Peor: Tisco con 83,3%. Mejor: Maca con 0,0%.

  1. Tisco 83,3%
  2. Lluta 80,0%
  3. Tapay 75,0%
  4. Huanca 66,7%
  5. Madrigal 66,7%
  6. Callalli 62,5%
  7. Sibayo 60,0%
  8. Cabanaconde 57,1%
  9. Coporaque 57,1%
  10. Caylloma 52,9%
  11. Achoma 50,0%
  12. Huambo 50,0%
  13. San Antonio de Chuca 40,0%
  14. Tuti 33,3%
  15. Chivay 26,7%
  16. Majes 24,4%
  17. Yanque 14,3%
  18. Ichupampa 0,0%
  19. Lari 0,0%
  20. Maca 0,0%

Fuente: MINEDU — Censo Educativo, Cédula 11 (Ficha Unificada de Infraestructura Educativa) · dato de 2025 · las barras se escalan contra el peor valor de este indicador, no contra 100

Cómo leerlo. Mide el centro poblado, no el local: aunque el colegio contratara servicio, en esa localidad no hay red disponible.

Cómo leer esta página

  • No hay una cifra nacional. Los indicadores se guardan ya calculados como razones, y promediar los porcentajes de territorios de tamaños muy distintos no significa nada. Por eso se publica la mediana —el valor del territorio que parte la lista en dos— y los dos extremos.
  • Cada indicador se muestra al nivel que su fuente permite. Unos llegan a departamento y otros solo a distrito; la ficha de cada uno lo dice. No se comparan entre sí indicadores de niveles distintos.
  • Los años son distintos y están a la vista. Conviven censos de 2025 con registros de 2026 y con datos censales de 2017; cada cifra lleva el suyo al pie.
  • Lo que no es una carencia va aparte. La matrícula, los hogares, la población, la densidad y la ruralidad no se ordenan de peor a mejor: más alumnos no es estar peor. Son el denominador de otras cifras, o explican cuánto cuesta prestar un servicio.
  • Aquí no aparece el presupuesto. Esta página dice qué falta. Si quiere ver si el dinero está donde falta, eso se responde en ¿Está donde falta?

Indicadores referenciales calculados con datos públicos. No representan una conclusión legal, administrativa ni una acusación.